“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，转眼之间，孩子们即将毕业，进入小学，开始新的人生旅程。在这最后的一个月，浦园路幼儿园大六班开展了《我们毕业了》这一主题。在这个主题中，小学引起了孩子们的热议。在一系列的问题中，课间十分钟成为了孩子们感兴趣的话题。为了满足孩子的好奇心，增强孩子们对课间十分钟的感受，引导幼儿合理安排课间十分钟，我们进行了课间十分钟的体验。小朋友们通过亲身体验，感受时间的宝贵，学会合理安排时间。

1.什么是“课间十分钟”？

　　在了解到孩子们对于“课间十分钟”十分感兴趣时，我们组织孩子对“课间十分钟”进行了谈话，孩子们都表达了自己对“课间十分钟”的认识。

荠荠：课间十分钟就是休息的时间。

刘翊喆：课间十分钟就是我们可以看看远处，让眼睛休息休息。

檬檬：课间十分钟，我们可以和好朋友一起玩。

久久：就是下课了。

诺诺：课间十分钟要去喝水、小便。

　　“课间十分钟”不仅是休息玩耍的时间，也是为下一节活动做好准备的时间，时间虽然短暂，但是合理安排利用也可以做很多的事情。

2.“课间十分钟”可以做些什么？

　　经过一番讨论，孩子们对“课间十分钟”有了初步的认识，但是“课间十分钟”可以做什么呢？针对这些问题，孩子们展开了调查。

小奕：我问了我哥哥，哥哥告诉我“课间十分钟”可以去小便喝水，准备上下一节课。

小小：我打电话问了我姐姐，姐姐告诉我，下课要先小便喝水，再看看下节课要学习的内容。

泽泽：我姐姐也告诉我，下课了要先小便喝水，然后再看看下节课要学习的内容。

蜜桃：我妈妈就是老师，我妈妈说要先准备好下节课的东西，然后小便、喝水，还有时间的话可以和好朋友玩一会儿。

3.感受十分钟有多长

　　十分钟到底有多长呢？为了让孩子们更直观的感知十分钟，孩子们分组进行了讨论与观察，再看一看钟表，拨一拨指针，说一说发现，感知中体验。

4.“课间十分钟”体验

　　认识、了解了“课间十分钟”，现在让我们一起来亲身感受一下吧！小朋友们有的坐在座位上看书，有的和同伴玩游戏，有的喝水、小便等等……

　　“课间十分钟”的活动，我们已经开展了一段时间了，在这些时间里，小朋友也能够更好的规划时间。短短的十分钟包含了孩子们对时间的概念和把握能力，同时也是自理能力、计划与执行能力以及自制力的提升。这些能力的发展将有助于幼儿顺利开启小学生活，为孩子们的成长发展储备力量。