四季园作为班级区角的重要组成部分，是孩子们接触大自然的一片小天地。在这片小天地中，每天上演着许许多多的剧情……幼儿亲手种植、亲自管理、亲眼发现、亲历成长，丰富了同伴之间的交往合作经验。

驼背的豆苗

　　在一天天的浇灌与养护下，豇豆苗长得很快，长出藤条了，孩子们欣喜极了，七嘴八舌地和同伴讨论着自己的发现。

　　恩恩：快看，豇豆长出了长长的手，弯弯的像我们玩的拱门。

　　朵拉：太搞笑了，他们的丝（藤蔓）都缠在一起了。

　　孩子们七嘴八舌的说着自己的发现，果果喊了起来：“可以给豇豆苗搭架子了吗？你看中二班的黄瓜就搭架子了！”

　　搭什么样的架子呢？怎么搭架子呢？孩子们各自对搭架子有了自己的想法，那到底为什么要给长豆角搭架子呢？怎样给豆苗搭架子呢？

搭架问题多

　　由于孩子们对搭架子的了解较少，我们开展了“保卫豇豆”的讨论活动。大家查找了农民伯伯搭架子的照片，通过观看照片小朋友们对架子有了初步的认识，他们在集体讨论中调动了自己的已有经验，观察、对比、分析了不同造型、不同材质的架子。

豆苗站起来

　　在决定了材料和方案后，小朋友们根据计划进行分工合作。有的拿起竹竿和PVC管子在豇豆苗旁边进行插土固定；有的拿起麻绳和捆扎带在上面把竹竿固定在一起；有的把缠绕在一起的藤蔓分开......

溜走的藤蔓

　　豇豆苗的架子终于都搭建好了，看着满地的豆苗藤要怎么固定在架子上面呢？小朋友又挠头了。

　　十一：“我觉得还是要用绳子，把它们捆起来。”

　　恩恩：“可是捆起来它的‘手’就不能长大了。”

　　讨论出解决方案后小朋友们相互合作，一个扶着藤蔓，一个用毛根拧一拧。长在底下粗的藤蔓拧的松一点，长在上面细细软软藤蔓拧的紧一点。不一会儿藤蔓稳稳地固定在了架子上。

　　《指南》中明确指出：“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师幼关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。通过四季园中的系列活动，幼儿通过与他人的交往，学会了同伴合作，友好沟通，促进了孩子们个性全面、和谐地发展。