如何提高幼儿的自我保护能力

随着人们的生活水平也在不断的提高，家长对幼儿教育越来越重视，但从家庭的角度来说，人们往往片面追求幼儿智力的发展，忽视幼儿的生存需求，他们对幼儿过分保护和宠爱有加，事事包办代替，造成了幼儿娇气、依赖性强，缺乏积极主动的交往能力，幼儿自我保护能力差。我们不可能时时刻刻地跟在孩子的身边，也不能因为怕出事故而束缚他们的手脚，限制他们的行为发展。如何培养幼儿的自我保护能力呢？我认为有以下几点：

一、在生活活动中培养幼儿的自我保护能力

       教育来源于生活，也为生活而服务。培养幼儿的自我保护能力应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，幼儿终生受益。在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：在入园离园时，不追逐打闹；不从幼儿园大厅门口的台阶上往下跳；饮水和吃饭时不大声说笑，以免被呛到；不触摸电源插孔，不用发夹、螺丝等塞入插孔内，了解电的用途及危害，鞋带系得牢固可以避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤。这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

二、在教育活动中培养幼儿的自我保护能力

　　   幼儿的可塑性很强但缺少知识经验，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，在教育活动中我注重给幼儿创设情境，让幼儿置身“危险”之中，激发幼儿本能的安全自救意识，让游戏中的行为成为幼儿终生难忘行动记忆。在“危险”中，幼儿显的束手无策，我便引导幼儿，首先我们要安静下来，让我们想一些可能的办法自己救自己。幼儿在慌乱中慢慢的安静下来，我便引导幼儿想出一些可行性的方法进行自我救护。不仅提高了幼儿的安全意识，而且使幼儿在一些意外的伤害发生时，具备一定的自救行为。

三、在体育游戏中培养幼儿的自我保护能力

       户外体育游戏活动不仅能锻炼幼儿身体，而且有利于幼儿的生长发育和身心健康。幼儿可根据自己的兴趣、爱好和能力自由选择游戏，老师可根据幼儿活动量的大小随时组织幼儿玩一些情节较为复杂的游戏，如“兔宝宝回家”、“老狼、老狼几点了”等等，幼儿百玩不厌。由于幼儿玩得非常专注、非常投入，跑、跳的动作较多，更容易发生一些碰撞、擦伤等现象。为了更好地开展好活动，对幼儿进行自我保护的教育就显得尤为重要。例如：在组织幼儿进行跑步时，我先示范跑的动作，再提醒幼儿奔跑时，不能低头猛冲，眼睛要学会观察周围情况，要注意不要和别的幼儿碰撞，要学会躲避和闪让，避免相互碰撞而跌倒等等。在幼儿活动时，更要密切观察，及时发现不安全隐患，随时提醒幼儿，逐渐提高幼儿自我保护的意识。

四、在安全演练中培养幼儿的自我保护能力

       亲身体验过的往往容易记得牢，让幼儿在演习中真实的体验自我保护的技能，能较好的培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。因此，我园每学期每个月都要开展安全疏散演练、防震演练、防火演练等一系列安全教育活动。幼儿不仅能从中受到良好的安全常识教育，而且也能提高自我保护的意识和能力，更培养了幼儿的勇敢精神、动作的灵活性和关心他人的良好品德。