我国著名教育家叶圣陶先生曾说：正如陶行知所说的“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”的确，良好的习惯是孩子进步的阶梯，而不良的习惯一旦形成，等长大了，再想纠正已十分不易。俗话说：“三岁看大，八岁看老。”正是这个道理。孩子早期获得的经验，将在一生中留下深刻的痕迹。因此，对幼儿进行良好行为习惯的培养是当前幼儿教育的重要任务之一，是幼儿品德教育的重点。

一、良好的行为习惯主要是指什么，包括哪些方面？

良好的行为习惯，主要指幼儿的自我服务能力。其中包括生活行为习惯，卫生行为习惯，礼貌行为习惯，爱学习、爱劳动的好习惯，礼貌交往、文明举止等等。

二、在一日活动中，小班幼儿呈现的行为习惯。

行为习惯始终呈现在小班幼儿的一日活动之中，按其呈现的形式归纳为：生活活动行为，运动活动行为，学习活动行为和游戏活动行为。生活活动暂不作交流。
运动活动：

1.不独占、争抢活动器械，学习轮流使用器械和与同伴一起玩。

2.行动时能听从指挥，集合时能迅速找到自己的位置；分散活动时能认真活动，不在场地内任意追逐。

3.爱护体育器具，轻拿轻放，玩后会放回原处。

学习活动：

1.能正确的搬椅子，不推挤，椅子轻轻放。

2.能保持正确的坐姿（以感觉自然舒服为宜）。