随着幼儿园教育科研的不断推进，幼教理念的不断更新，幼儿教师的课题研究能力逐渐成为焦点。为了让教师们扎实地开展研究，更好地梳理研究成果，南京市江北新区浦园路幼儿园于2022年10月8日中午，开展了个人课题研究报告交流与分享活动。

　　首先，园教科室副主任倪行玉老师介绍了此次活动的主要内容和流程，并针对教师们研究报告中普遍存在的问题进行了深入剖析，提出了修改意见和建议。接着，五名课题主持人立足于自己的个人课题，着眼于研究报告的内容撰写，从课题的研究背景、研究方法、研究过程、研究取得的成果、存在的问题等方面进行了汇报。

　　李羽佳老师和丁晓莉老师抓住了研究报告的撰写要求，分析了每部分的撰写方法。丁冬雪老师主要围绕幼儿种植活动指导策略的梳理与提炼展开了介绍。贾晓蕾老师和王雅芳老师则结合自己前几期个人课题顺利结题的经验，针对教师们在结题过程中可能存在的疑难点，细致地解读了自己的研究报告。五位教师准备充分，汇报中既有理论的高度，又有实践的广度，更有见解的深度，带给了教师们理念和智慧的启迪。在活动中，教师们认真听、认真记、认真想，沉浸于浓郁的教科研氛围中。随后，教师们以个人课题研究团的形式进行了分组研讨和交流，提出了自己的困惑，与其他教师进行思维碰撞，在同伴互助中明晰了自己的撰写思路。

　　此次活动的开展推动了教师们对个人课题研究的认识，帮助教师们厘清了个人课题研究报告的撰写要求和方法，提升了教师们的教科研水平。课题研究无止境，科研之路共前行。只有在课题研究的道路上，且行且反思，努力去实践、去探索、去发现、去总结，才能不断提升业务水平，增进教科研能力。（撰稿：成子渲  推送：卞立文  审核：倪行玉）