工欲善其事，必先利其器。教师的专业成长离不开专业知识的引领。为进一步加强教师的教育教学水平，夯实理论基础，更好地贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，将教育理念转化为教育行动。2023年2月10日中午，南京江北新区浦园路幼儿园开展教师专业知识理论考核活动。

　　考核前，教师们认真地学习了《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》中的具体内容，为考核做好充分的准备。本次考核采用闭卷形式，时间为60分钟，试卷涉及“填空题 、判断题、单项选择题、简答题”四种题型，不同的题型中涵盖了不同的保育教育内容，充分考察了教师们对于纲领性文件中概念、目标、内容的理解。答卷过程中，教师们奋笔疾书，认真答题，书写的每一笔都是教师们对理论知识在大脑中的重塑，亦是将文件精神实实在在刻画到自己脑海里的样态呈现。    

　　理论体系的不断构建即是专业素养的不断提升。通过本次考核，教师们对于《指南》和《评估指南》有了更加清晰的认识和深入的理解。在今后的工作中，教师们将继续依托纲领性文件的精神进行深入学习，从而掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，进而促进幼儿德智体美劳的全面发展。（撰稿：陈西  推送：卞立文  审核：陈芸）