为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，持续推进“课程游戏化”项目的实施，立足幼儿本位，以游戏精神为切入点，帮助教师建立良好的儿童观、游戏观、课程观，2023年3月27日，江北新区课程游戏化三组在南京江北新区浦园路幼儿园开展了以“立足儿童视角，聚焦活动观察”为主题的教研活动。南京市教研室教研员俞洋老师、南京江北新区教育发展中心教研员金琴华老师、江北新区课程游戏化三组成员参加了本次活动。

　　活动伊始，主持人徐薇老师对全体教师的到来表示热烈欢迎，并介绍本次活动的具体流程。

活动风采

　　教师们观摩了浦园路幼儿园陈芸老师执教的小班科学活动《变色鸟》。活动中，陈老师基于小班幼儿的年龄特点，创设了丰富的情境、提供了趣味性的操作材料，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式，感知色彩两两混合后发生的变化，初步感知变色的有趣现象。

　　之后，在俞洋老师和金琴华老师带领下，教师们分组观摩了大班户外自主游戏《管道空间——百变汽车》和《创意美术——布里生花》。在《管道空间——百变汽车》中，韦丽老师基于幼儿在管道游戏中的前期经验，有针对性地引导他们自由探索搭建汽车，支持幼儿优化已搭建完成的汽车，不断提升游戏经验，体验合作搭建的快乐，建构自己的经验体系。在《创意美术——布里生花》中，周晓青老师为幼儿提供了丰富多彩的扎染材料，鼓励幼儿充分发挥想象，在实际操作中创意表达，深切感受到民间手工艺的魅力。

揭示“探秘”

　　基于“一所写满秘密的幼儿园”的办园理念，浦园路幼儿园车艳副园长开展了《和孩子一起去探秘——幼儿园“小小探秘者”课程的实践建构》的专题讲座，从“小小探秘者”课程的整体架构、内容实施、未来展望三个方面具体阐述幼儿园“小小探秘者”课程的产生与实践。她指出，在这一过程中，教师需要为幼儿提供适宜的支架，支持幼儿的行为、满足幼儿的兴趣需求，始终相信孩子是积极主动、有能力的学习者。

深耕教研

　　观摩结束后，教师们围绕“教学活动中幼儿经验的提升”和“活动流程的调整”，以及对个体幼儿的行为观察进行了现场讨论与交流。现场研讨氛围非常激烈，教师们侃侃而谈，将观察的幼儿行为进行分析解读。思维的碰撞，观点的交织，经验的渗透与整合，诠释了现场浓厚的研讨氛围。

专家引领

　　活动最后，俞洋老师与教师们分享了春天里幼儿园园所户外环境的视频，鼓励各幼儿园在园所环境打造的同时注重多样化、生活化。俞洋老师结合观摩的活动，从课程的实施路径、时间占比、幼儿经验、活动流程四个方面为教师们答疑解惑。

　　每一次教研都是一场永不停歇的修行，每一次反思都是一股凝聚心血的合力。本次教研活动在专家的引领下，基于教师的教育教学实践经验，聚焦幼儿园课程游戏化的实施，依靠教师的自主反思、集体讨论、与专家对话，寻求解决方式和路径，为幼儿园课程游戏化的推进奠定了基础。教师们必将今日之所学运用到实践中，不断创新、突破、升华。