躬耕教坛 强国有我
——浦园路幼儿园组织教师观看教育家精神巡回宣讲活动
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,做好大力弘扬教育家精神的宣传工作,激励教师践行教育家精神,2024年3月2日上午9点,浦园路幼儿园积极组织了教师观看了教育家精神巡回宣讲活动。
教师们准时进入直播间,认真听取六位宣讲团成员的汇报,并用手中的笔进行了详细的记录。宣讲过程中,学习现场响起一次次掌声,那是发自肺腑的感动,那是深深的敬意与共鸣。听到感人至深的地方,现场老师都偷偷用纸巾擦拭起了眼泪。
李羽佳老师:
今天观看了六位老师的宣讲,他们的事迹深深打动了我,在不同的社会环境,面对不同的教育对象,这些老师都在身体力行地弘扬者教育家精神。
而在这其中我感悟最深的就是要因材施教,学会欣赏孩子,让他们找到自己的人生价值,这就是老师最大的幸福。乡村教育困难重重,每家每户地走访,设身处地的沟通,打开了孩子们的心房,也点亮了乡村孩子的未来;特殊孩子先天缺陷,将红绿灯搬进校园,将生活技能手把手教给他们,让他们能够像正常人一样生活,这就是一种成功;偏远的海岛有美丽的风景,更有孩子们渴望知识的面庞,一张张船票搭起了孩子们与知识的桥梁,一批批不求回报的老师成为孩子们接触知识的希望…
我想,像这六位老师一样在传递着教育家精神的老师还有很多,他们都在自己的岗位上,做着最平凡的事,为自己的学生谱写不平凡的未来,而我作为青年教师,也希望能够成为他们一样的人,成为不断弘扬和继承教育家精神的人。
方婷婷老师:
演讲活动让我深刻感受到教育家精神的内涵。教育家精神不仅是对教育的热爱和执着,也是对知识和真理的追求和探索,以及对国家和民族的担当和责任。这种精神体现在教育家们的言传身教中,也应成为我们教育工作者的座右铭。优秀教师代表的分享也让我深受启发。他们用真挚的情感和生动的案例,诠释了教育家精神的深刻内涵。
教育是一项崇高的事业,要求我们不仅有扎实的专业知识,还要有高尚的师德和坚定的教育信仰。教师应用自己的言行去感染学生,用自己的行动去影响学生,点燃学生心中的梦想之火,引导他们走上正确的人生道路。我们要不断学习和进步,提高自己的教育教学水平。
教育是国之大计、党之大计,作为幼师的我们应始终以幼儿为中心,关注幼儿的个性差异和需求,促进幼儿的全面发展。同时,我们也要勇于创新和实践,不断学习新的教育理念和方法,结合实际情况进行实践和创新,为幼儿提供更好的教育服务。
周晓青老师:
宣讲活动中我聆听了几位感动中国优秀教师的感人事迹,受益颇深。通过学习,我对教师这一职业的理解更深了,听了几位教师的宣讲,反思自己的教学实际,逐渐找到了自己的差距。
在今后的工作中要从以下几个方面去努力。用爱心感化学生。在教学中只有用爱心去温暖学生,才能换来学生的尊敬和爱戴。用虚心深入教学。参加工作近十年了,回顾教学生涯,有过艰辛与泪水,有过幸福与感动,辛勤的付出,换来了收获。但是与名师相比,真的相形见绌。在今后的教学中还要虚心学习,提高自身的业务水平,提高教学能力,从而有效高效的`完成教学任务。
韩卓韦老师:
今天聆听几位教育家动情的讲述,感受着“躬耕教坛、强国有我”的激情与风范。教育家精神在他们的讲述中熠熠生光。作一名眼里有光,心中有爱的老师,用搜寻的眼光加放大镜去搜索每个孩子的闪光点,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,最终发现自身的价值。
古语有云“亲其师,信其道”,我要亲近她们,要用“爱”去感化每个孩子的心灵。不管学生在哪方面遇到困难,都要不厌其烦的耐心指导,用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于父母。把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,让学生感受着爱的真诚!作为新时代的一线教师,我将初心如磐,笃行致远,强国有我!
陈西老师:
今天观看了以“躬勤教坛,强国有我”为主题的教育家精神的宣讲,让我感悟很深。听着这些来自全国各地的优秀教师代表的宣讲时,我的内心受到了极大的触动和启发。从他们的宣讲中,我深刻地感受到教育的重要性和价值。他们不仅教授学生知识,更是培养他们的人格和品质。
作为一名幼儿教师,我深知我们不仅承担着传授知识的重任,更是孩子们人生中的引路人和导师。我们需要用自己的言行,影响着每一位孩子,帮助他们树立正确的价值观和人生观,用自己的行动去践行“教育家精神”。
祝心悦老师:
此次宣讲活动让我确信内心只有信仰,身边有榜样,行动才会有力量。这些教育家精神让我深受鼓舞,他们的爱岗敬业不仅仅是一种职业态度,更是一种发自内心的责任和热爱。作为一名幼儿园一线教师,我要深刻理解并大力弘扬教育家精神,当好孩子成长的引路人,要做孩子为学、为事、为人的大先生,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,潜心教书育人。让花成花,让树成树。
六位老师的先进事迹感人肺腑,榜样的力量催人奋进,激发我园教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,教师们纷纷表示要为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。(撰稿:徐薇 推送:卞立文 审核:姚敏)