课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、创造性学习和生活的过程。为促进幼儿园课程科学有效地落地，提升教师对课程的建构能力、实施能力，2024年4月24日中午，南京江北新区浦园路幼儿园开展本学期课程中审议活动。

　　活动中，小中大各年级组长依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，聚焦幼儿年龄特点，从关键经验入手，围绕幼儿园综合课程和园本课程，以幼儿的兴趣和经验为基点，深入探寻儿童发展与课程实施的关系，对主题的选择、活动的设计、实施情况等方面进行介绍说明。

　　大班年级组长贾晓蕾老师先对本学期大班开设的主题活动的名称、实施时间、实施线索进行简要概述，接着她立足课程开展情况，以大二班班本主题《我风筝一起飞》为例，从情境浸入、问题生发、探索发现、分享升华四个方面进行详细阐述。

　　中班年级组长张琪老师先简要概述本学期中班年级组已经开设和即将开设的主题内容，接着她以班本主题《咕咕珍珠鸡》为例，从主题价值、主题目标、主题开设内容及实施情况作具体详实的介绍。最后，对于在开设本主题活动当中幼儿经验的获得及过程进行反思。

　　小班年级组长王雅芳老师先简要概括根据实际情况进行调整后的主题活动，接着她以主题活动《春天来了》为例，基于孩子们的前期经验，从主题目标、区域材料的提供、环境创设、日常活动等方面进行具体阐述。最后，用视频呈现、记录了孩子们春日远足的过程，反思课程开展情况。

　　审必研、研必思、思必行。本次审议活动，深化了教师们对课程建设的理解与实践， 高效审议亦有新意，创新审议亦有内涵。今后，教师们会将今日所学运用到幼儿园课程实施中，让课程真正成为儿童有效成长的载体，让孩子成为主题活动中的小主人。（撰稿：陈西  推送：卞立文  审核：姚敏）