2024.12.4  周二  园美术教研组教研活动

　　2024年12月3日上午，浦园路幼儿园美术组开展了精彩的教研活动。郑鑫老师执教了一节大班绘画活动《我设计的宇宙飞船》，通过欣赏充满科幻感的飞船，点燃了孩子们创作的热情。张燕老师执教了一节中班美术活动《秋天的树林》，小朋友们通过图片走进了秋天多彩的树林，并用小小的棉签进行了精彩表现。顾月老师执教了一节小班印画《花瓶里的秋天》，色彩斑斓的颜料与形态各异的蔬菜切面巧妙结合，碰撞出奇妙的艺术火花。周晓青老师执教了一节中班手工活动《我是发型设计师》，在欣赏了各种精美的发型图片后，孩子们运用麻绳、毛根等材料进行了艺术创作。

　　活动最后，美术组教师们围绕四节集体教学活动从活动目标、材料准备、活动流程等方面展开深入研讨。本次活动让老师们在“美”的征程上继续积累了有益经验，以美育人，美润童心！

2024.12.5  周四  园本研修《项目活动助力幼儿向上生长》

　　活动伊始，朱晴雯老师从分析项目活动与主题课程的异同入手，与现场教师们展开积极互动。接着朱老师分享了案例“一张生日照”，从最初的项目确立，到如何根据幼儿年龄特征设计问题链，从资源的分析整合，到引导幼儿逐步参与的策略运用，都一一进行了阐述，引发教师的思考与共鸣。她指出项目活动核心驱动性问题链的设置。在生成问题链时，教师要关注驱动性问题链的逻辑性，使驱动性问题链螺旋而上、层层推进，让幼儿能“有阶可上”，保持思维的连续性，从而促进幼儿的主动探究和深度学习。全体教师纷纷表示将在课程实施的道路上继续摸索，努力探索和实现项目化的真正价值。

2024.12.5  周四  园科学教研组教研活动

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了激发孩子们对科学的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，2024年12月5日南京江北新区浦园路幼儿园科学教研组开展了教研活动。同时，为了加强园际间的学习与交流，本次还邀请了盱眙县黄花塘镇中心幼儿园老师线上参加活动以及东门幼儿园、育才幼儿园的部分老师现场参与教研活动。另外为了引领幼儿园与小学科学地做好幼小衔接工作，还特邀江北新区浦口实验小学的老师来参加此次教研活动。

　　活动中，李羽佳、王雅芳、刘露露三位老师分别从自己班的种植活动出发进行了故事分享。张倩老师展示了一节中班科学集体教学活动《银杏果的秘密》、张燕老师展示了一节种植活动《挖红薯》。通过本次深入学习与研讨，教师们纷纷表达了自己的想法。

　　本次教研活动的结束，也标志着下一个思考的开始，教育实践的步伐不会就此停歇，在专业成长的道路上，老师们将继续共同前行，常改常新，在研修中一路收获、一路成长。

2024.12.6  周五  园课程教研组教研活动

　　2024年12月6日中午，浦园路幼儿园课程研究组在组长倪行玉老师的带领下开展了园本主题和项目化活动实施交流。小班年级组组长贾晓蕾老师介绍了“有趣的洞洞”主题开展情况，年级组教师们鼓励幼儿在生活中寻找洞洞，发现不一样的洞洞，拓展经验；中班年级组组长王雅芳老师汇报了园本主题活动“圆圆的球”，组内教师们依托幼儿关键经验，综合利用园内外资源，开展了一系列丰富多彩的活动，激发幼儿对球的兴趣；大班年级组组长汤梦莹老师介绍了各班项目化活动文本，展示了活动中教师的思考和对幼儿活动的支持策略。汇报后，组员们围绕三位年级组长的介绍进行了深入的交流与研讨，提出了改进建议。在今后的活动中，园课程组的老师们将继续关注幼儿的兴趣和需要，深入实施“小小探秘者”课程，促进幼儿全面和谐发展。

2024.12.6  周五  园数学教研组教研活动

　　2024年12月6日下午，浦园路幼儿园数学教研组开展了数学集体教学观摩活动。中二班的胡艳玲老师带来了一节中班数学活动《冰糖葫芦店》，幼儿通过观察、讨论和操作等方式，在游戏过程中发现排列规律，将复杂的数学核心经验“模式”转变为轻松有趣的数学游戏。

  观摩结束后，胡艳玲老师对自己的数学活动进行了总结和反思，参与研讨的老师也针对活动进行了深入的研讨，提出了自己的建议。胡亚颉组长总结道：在“模式”教学中，教师要把握核心概念，区分难度层次，培养幼儿对“规律”的深刻理解。

　　最后，数学教研组的老师们，以数学关键经验为线索，一起对中班的数学教学活动进行了梳理，筛选出对幼儿最重要且最基本的数学经验，提供给幼儿，支持为幼儿达到“最近发展区”提供了相应的“支架”，让其数学学习变得更加具有意义。