为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的精神，帮助教师探索有效的教学方法，优化教师在数学活动中的组织策略。2024年12月4日，在南京市幼教数学教研组组长蒋锡云、钱震两位园长的带领下，教研组全体成员齐聚浦园路幼儿园大华分园，开展主题为“聚焦核心经验  共享数学之趣”的数学领域教学研讨活动。

【教学活动观摩】

中班数学——海底探秘（7以内按数量分类）

  浦园路幼儿园的姚敏老师带来了中班数学活动——海底探秘（7以内按数量分类）。姚老师基于幼儿的兴趣点，在海底世界情境中尝试正确点数7以内物体的数量并将数量相同的物体进行分类。

小班数学——整理花店（按颜色分类）

　　溧水区实验幼儿园徐文轩老师带来了小班数学活动——整理花店（按颜色分类）。徐老师结合幼儿的生活经验，与孩子一起探索按颜色将花朵分类的方法，让孩子们感受数学在实际生活中的运用，也让孩子们的生活经验得到了极大程度的增长。

大班数学—整理超市货物（层级分类）

  中华路幼儿园吴金静老师带来了大班数学活动—层级分类。吴老师通过开放的体验、有效的提问，引导幼儿认识三级分类板，在观察的基础上能够用用完整的语言讲述集合内物体的特征。

【数学区域游戏观摩】

　　数学区域游戏是幼儿学习数学的有效途径之一，幼儿在摆弄、操作和探索材料的过程中建构和丰富经验。走进班级，我们可以看到各班在数学区提供了丰富的区域材料，无论是柜面、墙面还是地面都得到了合理地运用，材料的层次性、多样性，满足了不同幼儿的发展需要，区域活动时孩子们对数学区表现出浓厚的兴趣。教研组老师们结合数学区游戏活动研讨表，有针对性地参与到游戏中，与幼儿进行了深度游戏互动，并对区域材料的改进提出了有效建议。

【活动总结  助力成长】

  观摩活动结束后，三位老师分别从幼儿的经验、活动目标的设定、活动环节设计、材料准备及执教流程进行说课与反思。全体组员群策群力，基于数学活动中的关键经验，结合活动中幼儿的实际操作表现，积极进行交流研讨。

　　知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之愈益明。本次活动为教师们搭建了共思、共研、共享的平台，在不断探索、实践中共同成长。