为了有效推进课程实施，提升教师课程的实施能力，提高幼儿园课程质量，2024年1月17日中午，南京江北新区浦园路幼儿园课程组在组长倪行玉老师的带领下，针对本学期主题活动实施情况，开展了课程后审议。
　　活动伊始，大班年级组长贾晓蕾老师向大家介绍了本学期的主题活动及各班幼儿发展情况。在主题开展中后期，大班老师尝试邀请幼儿代表参与课程审议，倾听儿童想法，从孩子的需求出发，让孩子真正成为课程的主人。
  随后，中班年级组长张琪老师分享了课程审议经验。张老师从主题时间安排、课程审议改进两方面进行介绍。在主题开展中，中班老师从“读——主题核心价值”、“研——研儿童，研资源”、“审——整理课程，延伸脉络”三个方面展开课程审议，将实施路径多样化，并根据孩子在活动中的表现不断反思和调整，加入幼儿自评和互评，进一步优化课程评价。
  接着，小班年级组长王雅芳老师向大家介绍了“五步审议法”的课程审议经验。王老师从一审教材、二审儿童、三审资源、四审过程、五审经验五个部分具体介绍了本学期主题开展情况。同时小班年级组比较重视教学活动、游戏活动反馈，每周进行一次研讨交流，提升教师的课程实施能力。
  最后，车艳副园长针对课程审议，提出了一些意见和建议。她希望教师们提高课程审议的节奏和质量，要聚焦问题进行审议，加强课程的问题意识。同时提出“三级审议”的内容和优化建议，着重调整班级课程审议的具体体现方式。
  今后，浦园路幼儿园的教师们将继续基于儿童，围绕幼儿的问题与需要开展课程，加强课程审议的质量，让儿童成为活动的主人。