为进一步落实课程游戏化精神，深入推进区域课程游戏化建设，2024年4月22日，江北新区课程游戏化第三组在浦园路幼儿园开展教研活动。南京市教研室教研员俞洋老师、南京江北新区教育发展中心教研员金琴华老师、江北新区课程游戏化三组成员参加了本次活动。

　　活动伊始，浦园路幼儿园车艳副园长聚焦“小小探秘者”课程，开展了《走进儿童的世界——幼儿园“小小探秘者”课程的深度建构》专题汇报。车园长从追根溯源、课程图谱、实践困惑三个方面介绍了课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等，对“小小探秘者”课程的整体框架做出了具体、生动的阐述。

　　接着，王雅倩老师执教了一节小班音乐律动《小小面包师》。王老师通过创设游戏化的情境，引导幼儿在做面包的过程中感受音乐的旋律。活动中幼儿结合生活经验大胆讲述自己对制作面包的了解，并尝试运用肢体语言表现捏面团、刷黄油、撒果粒、进烤箱的动作，在音乐律动中享受活动的乐趣。

　　随后，老师们分别走进大三、大四班，观摩了“照相馆”及“一家面馆”两个角色游戏。“照相馆”游戏中，教师出示前期游戏照片，通过问题导入引发幼儿思考。幼儿在游戏中不断探索适合拍照的造型及场景，通过ipad相机、表征绘画等多种形式为顾客留影。“一家面馆”游戏中教师关注幼儿经验，就如何招揽顾客这一问题展开讨论。幼儿通过吆喝、海报宣传、优惠促销等方式招揽顾客，使游戏更加丰富、有趣。

　　观摩结束后，老师们围绕教学活动和游戏活动中的观察进行深度交流，大家畅所欲言，各抒己见，结合幼儿年龄特点及幼儿实际展开分析与思考，并提出本次活动的亮点与不足。

　　在专家点评中，俞洋老师肯定了浦园路幼儿园的内涵发展，同时就音乐活动、游戏活动中教师的困惑进行了答疑解惑。俞老师提出：活动组织要为幼儿建立生活化的经验链接，用具体、形象、生动的形式帮助幼儿感知理解。同时在游戏指导的过程中，教师要深入观察，挖掘幼儿游戏需要，借助教师团队的有效介入，丰富幼儿经验，提升游戏水平。金琴华老师则提出：向儿童学习不仅仅要停留在理论上，要真正的看懂儿童，提出适宜性指导。

　　此次教研活动，既是一次观摩、学习的过程，更是一次展示孩子、教师个性和智慧的过程。浦园路幼儿园将继续以课程建设为抓手，锚定目标，精准发力，秉持游戏精神，推进学前教育高质量发展！（撰稿：陈芸  推送：卞立文  审核：车艳）