陈鹤琴先生曾说过“我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶冶儿童的情感。”为给孩子创造感受、体验、表达音乐的机会和环境，深化音乐教育的价值，2024年6月25日，浦园路幼儿园音乐教研组开展主题教研活动,此次活动邀请了江北新区课程游戏化第三片区的老师及浦口实验小学音乐老师参加，淮安市盱眙县黄花塘镇中心幼儿园的教师也利用观看视频直播的方式参与此次学习。

活动观摩共学习

　　首先观摩的是由洪美菱老师执教的小班奏乐活动《在草地上看云朵》，洪老师以“小兔变魔法”的情境贯穿整节活动，孩子们跟随欢快活泼的旋律，在有趣的游戏情境中，体验与同伴随乐演奏的快乐。接下来，由朱晴雯老师执教了一节小班韵律活动《章鱼宝宝捉迷藏》，幼儿在游戏情境中感知乐曲的旋律和结构，并合乐做游一游、躲猫猫、找一找等动作，经历一次次的动作练习后，孩子们终于找到了“藏”起来的章鱼宝宝，活动在亲密愉快的师幼互动中结束。

反思评价促提升

　　活动结束后，两位执教教师针对自己的教学活动进行了反思，现场观摩的老师也针对两节教学活动发表了自己的看法与见解，大家各抒己见，相互碰撞，共同探讨活动中教师的教学方法和引导策略。

　　一阵激烈的研讨过后，陈静奋老师针对本次活动进行小结，陈老师对执教老师在本次活动中的教学状态给予了肯定，同时针对存在的不足给予了切实可行的建议，帮助教师们再次梳理了音乐教学的活动流程，并反复强调教师要相信孩子，在活动中应学会适当放手，给孩子更多自主表现与表达的机会。

乐器探索巧运用

　　著名教育家曾说过：“学习演奏的目的并不是培养专门的演奏大师和专家，而是通过掌握音乐方面的卓越才能，使他们在其它领域也显示出极高的能力。”徐老师向教师们展示了果壳摇铃、雨声筒等新型乐器，大家倍感新奇、争相体验，感受大自然朴实的音色。徐老师对每种乐器的特点进行了介绍，并鼓励教师们可以在课堂中巧妙运用此类乐器，提高幼儿的音乐素养，增强音乐艺术的审美体验，从而更好地优化音乐课堂，达到音乐活动教学的目的。

　　本次教研活动，给组内教师们搭建了一个交流、学习和自我提升的平台，在相互交流分享与研讨中，教师们对课堂音乐教学的认知有了进一步提升。未来我们将在音乐教研的道路上继续探索，激发幼儿对音乐活动的兴趣，陶冶孩子的情操，在音乐教研之路上深耕不辍，一路向“美”而行。